जन्म से 7 साल तक मूलाधार केन्द्र, जो शरीर की नींव है, वह विकसित होता है । 7 से 14 साल की उम्र तक स्वाधिष्ठान केन्द्र विकसित होता है तथा 14 से 21 साल तक मणिपुर केन्द्र का विकास होता है, यह बुद्धि को विकसित करने के लिए स्वर्णकाल है । यह भावनाओं को दिव्य व सफल बनाने के लिए सटीक समय है ।

गुरुकुल शिक्षा-पद्धति से जो विद्यार्थी पढ़ते-लिखते थे उनमें ओजस्विता-तेजस्विता आती थी । क्योंकि हमारे शरीर में सात केन्द्र (चक्र) हैं – मूलाधार, स्वाधिष्ठान, मणिपुर, अनाहत, विशुद्धाख्य, आज्ञा और सहस्रार; इन केन्द्रों के विकास करने की पद्धति गुरु लोग जानते थे । गुरु का मतलब है जो हमको लघु सुखों, लघु वासनाओं, लघु मान्यताओं से ऊपर उठा दें । इसलिए पहले दीक्षा दी जाती थी । जीवन को सही दिशा देने के लिए दीक्षा बहुत आवश्यक है । दीक्षा का मतलब यह नहीं कि केवल कान फूँक दिया अथवा किसीको माला पकड़ा दी, नहीं ! ऊँची दिशा दी जाती थी कि ‘खाना-पीना और इन्द्रिय-लोलुपता का सुख तो पशु-पक्षी, घोड़े-गधे, कुत्ते-बिल्ले भी पा लेते हैं, आपको ऊँचे-में-ऊँचा आत्म-परमात्मसुख लेना है । ऊँचा जीवन जीने के लिए बाहर का आडम्बर नहीं, आंतरिक विकास करो । दिखावटी जीवन की अपेक्षा सात्त्विक और दिव्य जीवन जियो । दूसरों के अधिकार की रक्षा और अपने बल का सदुपयोग करना ।’ जो दूसरों के अधिकार की रक्षा करता है और अपने बल का सदुपयोग करता है, वह निर्बलों की सहायता करेगा और अपने अधिकार व लोलुपता में आकर समाज की हानि नहीं करेगा, अपना भविष्य बरबाद नहीं करेगा ।

गुरुकुलों से इस प्रकार के उत्तम संस्कारों से युक्त होकर विद्यार्थी जब समाज में आता था तो अच्छी व्यवस्था होती थी । गुरुकुल में जो शिक्षण मिलता था अथवा ज्ञान मिलता था वह आत्मशक्ति का विकास करता था । अभी मैकाले शिक्षा-पद्धति में क्या चल रहा है कि ‘व्यक्तित्व का शृंगार करने के लिए हृदय अशुद्ध हो तो हो, वसूली के, घूस के, मिलावट के, हेराफेरी के पैसे आयें, दूसरा भूखा मरे, निर्धनों के बच्चे पढ़ें – न पढ़ें, गरीबों का शोषण होता हो तो हो लेकिन मेरे बेटे, मैं और मेरा परिवार सुविधा-सम्पन्न रहे ।’ इस छोटे-से दायरे में आदमी आ गया । 

विदेशी और भारतीय पद्धति में यह अंतर है कि विदेश में अधिक-से-अधिक सत्ता, धन के ढेर जिसको मिल जायें, वह बड़ा आदमी माना जाता है जबकि